Pensum og moduler

Seks moduler fra første scene til færdig tekst

Her kan du læse, hvad hvert modul indeholder, hvad du skal have klar, og hvilke spørgsmål du kan arbejde med undervejs i dit eget stof.

Modulguide

Det lærer du i hvert modul

Pensum består af seks moduler, der kan følges i rækkefølge eller læses som håndbog. Hvert modul har en konkret øvelse og en skabelon, du arbejder med på dit eget stof. Der gives ikke certifikat, men du ender med færdige tekststykker.

01
Scenebygning
Du lærer at opbygge en scene med sted, detaljer og handling ud fra det, du har observeret og noteret. Øvelsen går ud på at vende tilbage til et sted, notere præcist og skrive en kort scene, der kun indeholder dokumenterede forhold.
02
Kronologi og tidslinjer
Du ordner dine fakta i en tidslinje og beslutter, hvornår fortællingen skal springe i tid. Du tegner forløbet op, markerer huller i dokumentationen og prøver forskellige rækkefølger for at se, hvordan læserens forståelse ændrer sig.
03
Interviewet som fortælling
Du forbereder et interview, formulerer åbne spørgsmål og lærer at lytte efter detaljer, der kan bære en scene. Øvelsen er at lave en spørgeguide, gennemføre en samtale og udvælge citater, der gengiver kilden fair og præcist.
04
Tempo og rytme
Du arbejder med sætningslængde, afsnitsopdeling og pauser, så en lang tekst bliver ved med at være læsbar. Du læser din egen tekst højt, markerer, hvor rytmen knækker, og omskriver tæt og langsomt, indtil flowet bærer.
05
Struktur i langformen
Du lærer at bygge åbning, midte og slutning og at vælge en bærende linje gennem et stort stof. Du laver en disposition på kort, flytter rundt på afsnittene og afprøver, hvilken åbning der bedst fører ind i stoffet.
06
Redaktionel revision
Du gennemgår din egen tekst, stryger, omskriver og faktatjekker, indtil den holder. Du arbejder med en tjekliste, markerer hver påstand mod kilde og skærer det væk, der ikke bidrager, uden at miste tekstens nerve.

Forberedelse

Det skal du have klar, før du går i gang

Modulerne bygger på dit eget materiale, så lidt forarbejde gør en stor forskel. Du behøver ikke have alt på plads fra start, men du bør kende dit emne og have en måde at samle noter på.

Dit stof og dine noter

Vælg en virkelig begivenhed, et sted eller et menneske, du kan dokumentere. Saml de noter, billeder og optagelser, du allerede har, og skriv ned, hvad du endnu mangler. Du skal ikke have en færdig historie, men du skal kunne pege på, hvad der er set, hørt eller læst, og hvad der blot er din formodning.

Tid og arbejdsrytme

Planlæg faste tidspunkter om ugen til læsning, øvelser og skrivning. Korte, regelmæssige pas fungerer ofte bedre end én lang weekend. Regn også med tid til at skrive om, for revision fylder meget. Du styrer selv tempoet, så du kan tilpasse arbejdet til dit job eller din studietid.

Aftaler med kilder

Hvis du vil interviewe nogen, så aftal på forhånd, hvad samtalen skal bruges til, og om du må optage. Vær tydelig om, at du skriver en fortælling, og lad kilden vide, hvad de kan forvente at se. Gode aftaler gør det lettere at gengive fair, og de beskytter både dig og de mennesker, du skriver om.

Undervisningen

Spørgsmål at tage med ind i arbejdet

Undervejs kan du bruge et par faste spørgsmål som kompas. Hvad har jeg selv set, og hvad har jeg fået fortalt? Hvilken kilde ligger bag hver påstand? Hvad skal læseren vide her, og hvad kan vente til senere i teksten?

Spørg også, om scenen viser noget eller blot siger det. Er rytmen bærende, eller tager længden luften ud af afsnittet? Og kan du forklare, hvorfor netop denne åbning og denne slutning passer til det stof, du har?

Underviserne Mette Overgaard, Søren Lindholm og Camilla Bjerregaard arbejder med disse spørgsmål i deres respektive moduler. De hjælper dig med at stille dem til din egen tekst, så du på sigt kan gøre det uden dem.

Undervisningen →

Seks moduler fra første scene til færdig tekst

Scenebygning

Kronologi og tidslinjer

Interviewet som fortælling

Tempo og rytme

Struktur i langformen

Redaktionel revision

Dit stof og dine noter

Tid og arbejdsrytme

Aftaler med kilder

Spørgsmål at tage med ind i arbejdet